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                    2019年教师招聘考试教育综合知识考点(51个)

                    2019-01-05 14:10:36 贵州人事考试信息网 http://www.3508599.com/ 文章来源华图教育

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                    考点 1教育的起源

                    (一)神话起源说

                    1.神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点这种观点认为教育与其他万事万物一样都是由神所创造的教育的目的就是体现神或天的意志使人皈依于神或顺从于天

                    2.这种观点是错误的之所以如此是因为受到当时在人类起源问题上认识水平的局限不能正确提出和认识教育的起源问题

                    (二)生物起源论

                    1.代表人物利托尔诺沛西•能

                    2.教育的生物起源说是教育史上第一个正?#25945;?#20986;的有关教育起源的学说

                    3.教育的生物起源论者?#28304;?#23572;文生物进化论为指导认为教育起源于动物的本能尤其是高等动物生来就具备一种由遗传而得的潜在的教育能力从而使后代能持续地繁衍下去

                    4.教育的生物起源论最明显的错误就?#21069;讯?#29289;的本能等同于教育否认了人与动物的区别否认了教育的社会性

                    (三)心理起源论

                    1.代表人物?#22909;下?/p>

                    2.心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿把全部教育都归之于无意识

                    状态下产生的模仿行为没有认识到教育的目的性

                    (四)?#25237;?#36215;源说

                    1.代表人物苏联的米丁斯基凯洛夫

                    2.?#25237;?#36215;源说是在直接批判生物起源说和心理起源说否认教育的社会性的基础上在马

                    克思历史唯物主义理论的指导下形成的这种观点认为生产?#25237;?#26159;人类和社会形成生存

                    发展的基础也是社会一切活动包括教育产生与发展的基础社会生产的持续和发展要依

                    靠人类经验和自身的发展这就使人在?#25237;?#20013;产生了对教育的需求的意识

                    3.?#25237;?#36215;源说的直接理论依据?#22836;?#27861;论基础是恩格斯的著作?#25237;?#22312;从猿到人的转变过

                    程中的作用

                    考点 2著作思想

                    (一)论语篇

                    (1)孔子的教育思想在他及其弟子的言论记载论语中有充分的?#20174;场?/p>

                    (2)关于教育的地位与作用社会作用庶富教;个体作用性相近习相远关于教育的对象“有教无类”

                    (3)关于教育的目标“礼贤下士”

                    (4)关于教育内容道德教育和知识教育“六经”诗书礼易乐春秋

                    (5)关于教学学而时习之温?#35782;?#30693;新因材施教“不愤不启不悱不发”“学

                    而不思则罔思而不学则殆”

                    (6)关于教师“学而不厌诲人不倦”“其身正不令而行其身不正虽令不

                    从”

                    (二)学记篇

                    学记是礼记中的一篇一般认为是战国末期思孟学派的著作是中国教育史上

                    和世界教育史上一部最早最完整的教育学专著被称为“教育学的雏形”其主要的思想

                    包括

                    (1)关于教育的作用“化民成俗其必由学”“建国军民教学为先”(教育与

                    政治的关系)

                    (2)关于教师及师生关系“教学相长”“师严而道尊”

                    (3)关于教学经验“道而弗牵强而弗抑开而弗达”长善救失“时教必有正业退息必有居学”藏息相辅(?#25991;?#19982;课外相结合)

                    (4)关于教学原则“豫时孙摩”“禁于未发之谓豫”;“当其可之谓时”“时过然后学则勤苦而难成”;“不陵节而施之谓孙”“学不躐等”;“相观而善之谓摩” 编辑贵州华图

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